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丁仕丽 《台湾的蝴蝶谷》

编辑日期:2014/11/19  作者/编辑:管理员  阅读次数: 次  [关 闭]
 

台湾的蝴蝶谷(第一课时)

新万博manbetx 丁仕丽

一、导入,相机检查预习
1
、导入语:春天正是游玩的好季节,今天,老师准备带着大伙儿去一个神奇的地方游玩!是哪儿呢?(停顿一秒,故作玄虚)
【学生经过预习了,一定会接上去——台湾的蝴蝶谷】
【如果接不上去:认真预习过的小朋友肯定都知道!谁来告诉大家?】
相机板书:台湾的蝴蝶谷
2
、是啊,台湾。【出示地图】大家看,台湾是我们祖国的宝岛,在我们祖国的东南沿海地区,是中国不可割舍的一部分。(出示地图,台湾的部分用红色圈出)
3
、通过预习,你能用文中的语言来描述一下台湾吗?(第一自然段)
学生汇报,相机出示第一自然段
是啊,台湾真是个(气候温暖、水源充足、花草茂盛)的好地方(三个词变红)。茂盛的茂(田格出示)是本课的生字,你有什么好办法记住它?【原来你的是草船借箭,空城计。孩子对三国若不了解,用这个字谜是不好的!】相机指导书写,却不动笔。
读着这样的语句,你的脑海里都有了怎样的美景?(学生思考,汇报)
4
、这么美的地方,让我们立刻去参观吧,
二、检查
1
、要想去参观,得拿到入场券。只有把这些词语读准了,才能获得去参观的资格。你有信心吗?
出示词语:
第一组:
祖国   春季     赶到    花丛      景象    撒了   大批
自由读、指名读,齐读
看来这些生字组成的词难不倒大家呢,再看看这些
第二组:
色彩斑斓   金光灿灿    五彩缤纷    五颜六色
这些都是描写        的词语,。
再出示:(接在上面四个词语的下面)
上下翻飞   翩翩起舞    (谁来读)
这么多(引导齐读:色彩斑斓、金光灿灿、五彩缤纷、五颜六色)的漂亮的蝴蝶,在春光下(引导齐读:上下翻飞,翩翩起舞),景色真是           (指名说,可以是漂亮极了!令人向往!十分壮观)出示十分壮观,齐读。
2
、同学们,你们可真棒,通过自己的努力,拿到了蝴蝶谷的入场券,下面赶紧和老师一起飞往台湾,飞往蝴蝶谷,去亲眼看一看这壮观的景象吧!
三、讲读第三自然段。
   
请同学们打开课本,出示提示:
1
、自由读课文,读准字音,读通句子。
2
、你从文章哪个自然段看到了蝴蝶谷迷人的景象?
3
、再去读一读这一自然段,边读边思考:你被哪个蝴蝶谷的景象迷住了?把你认为写得最迷人的句子划下来。划好后美美地读一读你画的句子。
学生自由朗读,圈画
4
、汇报
   
课文那个自然段让我们看到了蝴蝶谷迷人的景象?(3)能读给大家听听吗?
指名读(汇报的学生读也行)
相机评价
    
交流:你喜欢哪个蝴蝶谷? 读一读你划的句子。
    
 有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。
①指名读。你为什么喜欢这个蝴蝶谷?能说说你的理由吗?
  ②老师听出来了,你特别喜欢“金光灿灿”这个词![板书:金光灿灿]生活中,你还见过哪些东西也是金光灿灿的?(金子、油菜花 菊花 秋天的稻子)你能用上金光灿灿说一句话吗?
  ③[点击“黄蝴蝶”]小朋友们快来看,一只黄蝴蝶飞来了,两只黄蝴蝶飞来了,无数只黄蝴蝶都飞来了,它们在阳光的照耀下金光灿灿,这样的场面真是十分——壮观。[板书:十分壮观] 
④你能把这壮观的场面通过朗读表现出来吗?指名读 教师指导(教师领读突出“金光灿灿、壮观”) 
喜欢这个蝴蝶谷的小朋友一起来读
过渡:多么迷人壮观的景象啊!仅仅一种颜色的蝴蝶谷就那么美丽壮观,你们真会欣赏,还有怎样的蝴蝶谷迷住了你们呢?
    
 有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。
    
这些蝴蝶真美啊!作者用打比方的方法把五彩缤纷的蝴蝶比作五颜六色的花瓣。蝴蝶和花瓣哪里像呢?(1——2人试说)师引导:你们看,它们的形状很像,颜色也很多,又都是那么轻巧,能随风飘来,又随风飘去。多相象啊!
⑤你能读出蝴蝶五彩缤纷和轻巧活泼吗?(指名读)教师指导:突出“上下翻飞,五彩缤纷、飘” 
⑥我们再一起去看看彩蝶飞舞的画面,相信看完了以后,你会读得更棒!
[点击“彩蝴蝶”]一只、两只、无数只……它们在花间嬉戏,在山谷里
上下翻飞,远远望去,分不清哪是蝶,哪是花。真美啊!我们的眼睛都看不过来了
⑧你能一边想象迷人的情景,一边美美地读一读这句话吗?(齐读)
 5
、刚才我们游玩了两个迷人的蝴蝶谷,大家一起动动小脑筋,给它们分别起个好听的名字。(黄蝶谷、彩蝶谷)
 6
、通过游玩黄蝶谷和彩蝶谷,你感到台湾的蝴蝶谷怎样?分组朗读。
7
、拓展练习:
台湾的神奇美丽的蝴蝶谷很多,已发现10多个大型的蝴蝶谷,如屏东的“紫蝶谷”,还有“粉蝶谷”、“白蝶谷”、“蓝蝶谷”等。
仿写,想象说话。(如果都不会,教师可以先说完整的一句,再说半句,最后让学生完整说一句话)
五、小结、
孩子们,这么美丽的蝴蝶谷,你们喜欢吗?不光我们喜欢这里,许多中外游客都被这里吸引了。下节课,我们将继续走进台湾的蝴蝶谷,作为小导游,来为这些中外游客介绍美丽宝岛台湾的的蝴蝶谷,好不好?
六、学习生字
七、作业
1
、有感情地背诵课文第13自然段。
2
、读课文,把你心中的蝴蝶谷的美景画下来,收藏好。长大后有机会真的去台湾看一看时,可以拿出来对照一下,是不是和你心中的一样美!

 
 

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